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Proyecto Virtudes
Distintos en la Igualdad colaboramos con la
Comunidad
Bahá'í de Zaragoza
www.zaragozabahai.es
en el
proyecto virtudes.
Ofrecemos:
Charlas presentación del proyecto
Con este actividad pretendemos presentar a los educadores y/o padres la “Guía de Virtudes” de Linda Kavelin y Dan Popov y el «Proyecto Virtudes» de la UNESCO, cuya misión es capacitar a los adultos y niños de diferentes culturas del mundo para vivir de acuerdo con una serie de principios universales como la justicia, el amor, la lealtad, el respeto o la tolerancia. Ofreceremos la posibilidad de crear un núcleo de trabajo con los interesados.
Taller de Virtudes - Actividad gratuita Este taller esta orientado a niños de 5 a 15 años. En él se les infunde los conocimientos que les ayudarán a comprender mejor el valor de cada virtud y como ponerla en práctica; además les capacita para poder discernir las ventajas que las virtudes proporcionan en la vida real en su relación familiar, amistades, compañeros, etc. Hay grupos ya en funcionamiento o se pueda crear grupos nuevos si hay un mínimo de interesados y donde. MAS INFORMACIÓN
Una propuesta formativa: La tarea de educador es una de las actividades más complejas de todas las que ha de afrontar el ser humano. Aun así, pese a la importancia otorgada a esta cuestión y la cura, rigor y precisión que, cada vez más, se tiene en el diseño de los planes de estudio con respecto a los conocimientos conceptuales, la mayoría de los que se dedican a esta sensible tarea reciben poca, o a menudo ninguna, formación de qué y cómo hacer su trabajo en relación con los aprendizajes actitudinales y la formación del carácter. En este sentido, una de las propuestas educativas que mejores resultados está dando los últimos años a la hora de hacer frente al reto de la formación de nuestros niños y jóvenes es el denominado Proyecto Virtudes. El Proyecto Virtudes ha sido galardonado por Naciones Unidas y por la Conferencia Mundial de las Ciudades y Corporaciones, entre otros organismos del mundo, como un modelo apto para todas las culturas. Uno de los pilares de este programa – el manual Guía de Virtudes- ha sido patrocinado por la UNESCO en nuestro país dentro del marco de la Década de la ONU para la Cultura de la Paz, habiendo estado prologado por su ex director General. El profesor Federico Mayor Zaragoza, actualmente presidente de la Fundación Cultura de Paz. Este proyecto no busca educar en unos valores sociales determinados; por el contrario, pone su atención en las capacidades éticas que potencialmente tenemos todos los seres humanos y que son comunes a todas las culturas y pueblos del mundo. A estas potencialidades les lamamos virtudes. En la actualidad, este programa psicopedagógico, se viene aplicando en colegios, empresas, programas sociales y centros de infantil de todo el mundo.
¿Cómo se creó y cómo funciona el Proyecto Virtudes? The Virtues Project (El Proyecto Virtudes) se fundó en el año 1991 por tres profesionales especialistas en desarrollo comunitario: Linda Kavelin, psicoterapeuta y consultora de organizaciones; Dan Popov, psiquiatra pediátrico; y Jhon Kavelin, director artístico de la Walt Disney Imagineering. Desde entonces ofrece programas de desarrollo personal y profesional, así como formación y materiales que se están aplicando en escuelas, empresas y programas sociales de todo el mundo con gran éxito, habiéndose adoptado oficialmente, incluso, por parte de planes gubernamentales de algunos países (el más reciente de ellos es Nicaragua). Una gran variedad y número de audiencias piden los programas y perspectivas del Proyecto Virtudes y su adaptación a contenidos y objetivos específicos. Se pueden presentar en forma de conferencias inspiradoras, para grupos o colectivos (con o sin problemas específicos), programas para centros educativos o empresas, así como planificaciones para el desarrollo personal. Objetos:
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS del Proyecto Virtudes • El objetivo es propiciar la reflexión y potenciar las habilidades personales para que la propia persona sea capaz de tomar decisiones morales e identificar las pautas de comportamiento adecuadas a cada situación educativa. • Utiliza al máximo el poder de cooperación entre las personas que forman el mundo del niño/a. • Utiliza enfoques multisensoriales recurriendo a los diferentes estilos de aprendizaje. • Los participantes aprenden en el contexto donde interactúan diariamente.Algunas experiencias del PROYECTO VIRTUDES en diferentes lugares
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